Texto feito por Gustavo

O professor precisa trazer novas metodologias de ensino para a sala de aula, deixando de trabalhar somente com o livro didático e com assuntos que não tem conexão com a realidade dos alunos. Isso acaba por gerar desinteresse pelas aulas de geografia, tido por muitos alunos como uma disciplina enfadonha que serve apenas “para passar” de ano e é preciso apenas memorizar e depositar na prova. Assim, a geografia perde a sua importância como disciplina que serve para o aluno saiba ler e pensar o mundo que está a sua volta.
Cabe a nós professores vencer o pensamento de geografia estática que foi por muito tempo repassado nas escolas, como forma de manutenção da sociedade hierarquizada. Para isso, é preciso instigar a curiosidade do aluno para que possa trazer suas contribuições para a sala de aula, gerando um espaço onde haja trocas de conhecimento.
Portanto, essa falta de interação nas aulas e dificuldades que os alunos apresentam também está vinculada com a inexistência da interdisciplinaridade na escola, havendo um ensino cada vez mais fragmentado. Assim, somente através de uma educação crítica, que problematize a própria realidade, será possível vencer as dificuldades existentes no ensino de geografia.